宇視攜手浙大心理研究團隊共探“身心并舉”育人新路徑
發布時間：2026-03-27 14:30:01 閱讀量：1212
3月23日，浙江大學心理與行為科學系系主任、長聘教授、求是特聘教授、博士生導師陳輝，浙江大學心理與行為科學系教授、博士生導師何潔率研究團隊到訪宇視，雙方圍繞“無感多模態AI技術賦能校園身心健康”專項研究項目啟動深度合作。
在項目啟動會上，雙方回顧了基礎情緒分析、伙伴關系分析等前期合作成果，就當前面臨的挑戰、學校關注的重點、項目發展前景及未來方向展開深入交流，并在升級情緒分類體系、融合體育數據分析，打造“AI+能力畫像”大模型新版本等核心目標上達成共識。
當前，我國基礎教育正從單一學業評價向綜合素養培育轉型，如何真正實現“身心并舉” 已成為亟待探索的重要課題。宇視秉承科技向善理念，致力于讓教育回歸人本身，依托自身機器視覺、AI大模型等技術底座，結合校企共建的專業心理大模型，打造了“心力方”身心健康守護方案：通過構建情緒、行為、社交等多維畫像，實現對早期異常“信號”的精準識別，推動身心健康服務走向“普及化、精準化、前置化”，同時借助體育教育、自然教育、生命教育等數智化心育建設打造陽光校園場域，全面提升學生心理能量與心理韌性。
會上同步了試點布局、市場反饋、研究進度等當前進展，并厘清了后續思路：
項目將整合雙方更多能力優勢，在嚴謹的技術倫理和隱私保護框架內，打造“一生一畫像”的綜合能力圖譜，突破傳統教育以成績為核心的單點局限，賦能中小學過程性綜合評價，提升學校教學評估效率及質量;
依托AI體育、情緒互動等裝備對情緒分類進行擴容升級，深究“好體能”與“心動力”的內在關聯，探索“以體育促心理”的科學路徑，填補當前體育干預缺乏方法論的空白，這正是本次項目的重要切入點;
同時，進一步研究新時代下兒童青少年的身心變化特點，結合體育教育、繼續教育等途徑完善身心健康守護的標準化干預方案，切實解決校方的實際難題。
未來，雙方將圍繞擴大樣本驗證算法、完善干預閉環機制、深化理論研究等主線持續推進項目落地，致力于構建“AI+心理+體育”的教育評估示范網絡，助力教育評價體系從“成績唯一”走向“身心并舉” 的轉型升級。
來源：宇視科技
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